A abdução é um conceito filosófico e lógico desenvolvido pelo filósofo e lógico norte-americano Charles Sanders Peirce, que faz parte do processo de raciocínio e inferência utilizado para formular hipóteses explicativas diante de fenômenos observados ou de dados disponíveis. Peirce descreveu três tipos principais de raciocínio: a dedução, a indução e a abdução. Enquanto a dedução parte de premissas gerais para chegar a conclusões específicas e a indução parte de observações específicas para generalizações mais amplas, a abdução é um tipo de raciocínio que parte de um efeito observado para inferir uma possível causa ou explicação. Em outras palavras, a abdução é o ato de propor uma hipótese ou explicação plausível para um fenômeno observado, mesmo sem ter uma confirmação definitiva de sua veracidade. É uma forma de “adivinhar” uma explicação que seja coerente com as evidências disponíveis, com o objetivo de gerar uma possível direção de investigação.

Exemplo: Imagine que você está caminhando em um parque e, de repente, encontra o chão molhado e pessoas correndo para se abrigar. O que você pode inferir a partir disso? Através do raciocínio abdutivo, você pode formular a hipótese de que choveu recentemente. Essa é uma explicação plausível para o chão molhado e a reação das pessoas, embora você não tenha visto a chuva acontecer diretamente. A hipótese da chuva é a melhor explicação disponível diante das evidências observadas.

É importante destacar que a abdução não fornece certeza ou comprovação de que a hipótese é verdadeira, mas oferece uma direção para a investigação posterior. A partir dessa hipótese, outras formas de raciocínio, como a indução e a dedução, podem ser aplicadas para buscar mais evidências e testar a veracidade da explicação proposta. Em resumo, a abdução é um processo essencial no método científico e na formação de teorias e hipóteses explicativas. Ela nos permite gerar conjecturas plausíveis e orientar a busca por explicações diante de fenômenos e dados observados, impulsionando a investigação e o desenvolvimento do conhecimento.