A “batalha dos métodos” na economia entre Carl Menger e a Escola Histórica Alemã refere-se a um importante debate que ocorreu no final do século XIX na Alemanha sobre a natureza e o método adequado de análise econômica. Carl Menger foi um dos principais fundadores da escola austríaca de economia. Ele defendia uma abordagem metodológica baseada no individualismo metodológico e no raciocínio dedutivo. Segundo Menger, o valor econômico é determinado pelas preferências subjetivas dos indivíduos e surge a partir da utilidade marginal. Ele argumentava que a economia deveria ser estudada como uma ciência baseada na ação humana individual e que as leis econômicas deveriam ser deduzidas a partir de princípios lógicos e universais.

Por outro lado, a Escola Histórica Alemã, representada por nomes como Gustav von Schmoller e Karl Knies, sustentava uma abordagem mais voltada para a história e as instituições. Eles argumentavam que a economia deveria ser estudada em um contexto histórico e que os fatores sociais, culturais e institucionais desempenhavam um papel fundamental na compreensão dos fenômenos econômicos. Essa escola enfatizava a importância da pesquisa empírica e da análise dos dados históricos para a formulação de teorias econômicas. O debate entre Menger e a Escola Histórica Alemã foi acalorado e envolveu questões metodológicas e teóricas fundamentais. Menger e seus seguidores criticavam a abordagem histórica como excessivamente descritiva e negligenciando a análise econômica propriamente dita. Por outro lado, os representantes da Escola Histórica acusavam a escola austríaca de negligenciar a importância do contexto histórico e das instituições na compreensão da economia.

Embora não tenha havido uma resolução definitiva desse debate, a influência da escola austríaca de Menger cresceu ao longo do século XX, enquanto a Escola Histórica Alemã perdeu força. No entanto, as ideias e os argumentos apresentados durante a “batalha dos métodos” tiveram impacto significativo no desenvolvimento da teoria econômica e na forma como a disciplina é abordada até hoje.